一.不會出錯的老師
工經課發期中考卷囉,當每個人看到分數後皆呆在當場,以眼睛不眨眼破世界紀錄的姿勢注視著自己的考卷,暴風雨前的寧靜,接著無一不亢奮大叫為何這樣要扣分?明明就是題目意思不清!眾人發出疑問等待老師解答,只見老師瞄了一眼自己出的題目後,便露出一臉很不屑的表情說:"你們到底有沒有看清楚題目阿?,我的意思是問你們此人被車撞後的情況?1.問妳們是什麼車撞的,2.問你們被撞者傷勢如何這樣都不會!
學生:"疑?老師我們不知他被撞的怎樣,又怎判定是啥車?
老師生氣的吼著:"不會自己假設喔,一看就知道是拖拉固撞的!當然是死啦!
學生:"...............可是我假設是機車阿,..當然只有骨折...."
老師抓狂的說:"你們怎麼那麼笨阿,車禍不是拖拉固撞的是什麼?要分數也要弄懂題目,問老師這樣寫對不對,老師會原諒你們,.像這樣不會還硬要加分,你們這是什麼學習態度!沒關係,這次全班平均30分,我期末就再考難一點,讓你們連十分都不到,不信你試看看!"
學生:"......................"
上面這例子裡的老師我認為犯了很嚴重的修行危機意識,以個人情感上之私慾以及自我神化來企圖拯救大眾,也就是以極端的修行觀來救贖世人,在說別人錯之前從不研究自己有沒有錯,然後在以威勢逼迫對方就範,認為自己是站在正義的一方,古代很多暴君奸臣皆是如此.這就像我去牙醫時,醫生看了一看我的牙齒,就說:"這邊有各洞我幫你補一補,"然後就開始鑽我的牙齒,一邊鑽還一邊安慰我,很酸齁?忍耐一下喔,我知道你很痛苦,我實在是一頭霧水,因為他在鑽時我根本就不覺得痛.補完後過幾天,我的牙齒又開始痛了,我才確定他補錯了地方.很多庸醫就是這樣出來的.糟的不是他醫術不好,而是有人跟他說了他錯在哪,他還完全不自覺.
二.乞丐因仔
電視報導出乞丐因仔作者賴東進虐待自己母親和弟弟,然後又常翹班到處演講,所作所為令人不齒,說的自己有多孝順智障的母親,還用鐵鍊把她綁住,妨礙其行動又常打罵自己母親,不孝到家.
這消息爆出後,我從別人口中聽到的幾乎都是指責他的不是,尤其是對自己的媽媽太沒人性了,我認為這樣想的人是很不會從別人的角度思考的想法,你認為他用鐵鍊綁住媽媽沒人性,教不會就用打罵的,很狠.但你可從他的生活想過?你有各智障的媽媽和弟弟嗎?你說對智障都要細心關懷照顧,那是因為你沒跟神經病生活過的關係,比如說把你關進監獄一天體驗一下囚犯的生活,你會用參加的腳色去了解他們的生活而感到他們的可憐,但如果我關你個十年勒?我想你就沒興趣想知道那種感覺的ㄅ,夠何況賴東進跟智障生活了幾十年阿!!!面對兩個學一輩子1+1=2都不會的人你不會抓狂嗎?他吃東西噴的你滿臉都是,大小便弄得你滿屋都是,睡覺時流口水跟尿床一樣,洗澡穿衣服要你幫忙,沒事會偷跑出去街上撒野,弟弟看到女生就想侵犯,你受的了嗎?若認為賴東進無奈的行為這樣就叫沒人性,那你根本就分不清楚主觀與客觀了.
三.假像
已經好久沒有想像鬼這個東西了,那天上完怪老蘇的天學課後走在黑暗的路上就開始胡思亂想了,有點像膽小鬼一樣會左右張望,明明很怕看到不該看的卻一直注視著黑暗裡看似會動的東西,晚上上廁所時突然會覺得怪怪的,我是否該放下男子漢的尊嚴把已經睡著的同學叫起來陪我去提供馬桶養分,後來想一想,拼啦~大不了看到就看到,吼細啦!然後就用幹掉麥克強生200公尺19秒的速度奔出去又飛回來
回來的速度顯然比較快,因為去時是為了上廁所,回來卻是為了逃命.這情形回到家更慘啦,晚上睡一睡眼睛一睜開,cow!天花板竟然有各鬼臉在看我,oh
my god!再定睛一看,原來是黑暗中三個圓形的燈看起來像兩隻眼睛和一個嘴巴,我想是老師說的夜深人靜,又整天想,於是便進入了靜坐->冥思->神通->通靈 的境界ㄅ,使我很容易就看到了.呼......當下之急,趕快作一些分散注意力的事,不然我需要心理醫生了.
四.佛基比較
回想以前看的老片,像什麼梅花阿,1995閏八月的裡面都有一小段教堂的戲,裡面的神父還是牧師的,當在施予別人食物時,總會問一句,妳信上帝嗎?還是信耶穌者得永生之類的話,然後那時主角就說,信,只要給我食物,我什麼都信,接著神父就施予了他們食物;然後談到什麼少林寺`和尚`住持之類的,當有人來借住一宿或者要東西吃時,他們總是回一句善哉善哉`還是什麼施主相逢有緣啦之類的話,就給他們了,也不會強迫那人念經怎樣的,這讓我想到老師上課所說的有我跟我無我的比較,確實就是如此,佛教給的救贖是一種無分別的精神,不會因為你跟我的差別而態度有所改變,基督教似乎只救贖信上帝這一邊的人,會有你或我的差別,所以佛教給人一種不會排斥他人的感覺,基督教則會,使的一些因信仰不同而發起的戰爭出現,這是從電影上給我的感覺,生活上因為我對基度教的接觸接近零,就不清楚了.
五.逍遙與拯救
寫到了第五個觀點,有點不知如何起筆,也許是我感觸太多,或者題目定的太遼闊了,有一種不花個幾萬字寫不出什麼我想表達的意思來,再說,這觀點在人生中經常用到,可是卻從未想過把它歸納起來過,使的現在寫起來有點臨陣磨槍的感覺,深怕會錯了老師的意思,還瞎掰出一堆無理頭的東西.恩,我把範圍縮到第一個題目的接下來吧,從老師身上要分數已經是不可能的事了,這時同學除了坐在椅子上發呆等死的不算,遊蕩漂浮的不算,其他的大概分成兩組,一個是我這一邊的在開公幹工經老師研討會,我們正試著用最新發明的髒話誇獎我們老師,另一邊是有各全班第一耶酥降臨拯救型,他們忙著從作業上多要一點分數,因為作業是助教改的,還有機會.很顯然的,在那邊冷嘲熱諷,貶低別人宣洩自己情緒念一念就算了的不實際派是屬於不好的逍遙型,尤其我也跟他們同一陣線,更篤定他們就是標準修行觀,另一邊在絕境中求生存,想盡辦法徵求對自己最有利的情況的人,就是救贖派的,不過通常救贖派的有一大半是等著被救贖的,有點像耶穌派著一群人一樣.看起來我這個修行大魔頭沒啥貢獻似的,因為我幾乎不會為班上謀福利,發作業解答,搞連誼,半活動的,簡直可以用獨行俠來形容我,可是後來我發現了一些事,當我身邊的朋友發生了一些重大事情時,比如失戀,被炒魷魚,被當掉了之類的,很有趣的,他們都很喜歡找我哭訴,聽聽我的意見,想到這裡,我就覺得滿高興的,雖然我沒有拯救別人的能力,可是我的逍遙觀卻可以消除別人的苦悶,這.....不也是一種拯救.:p
寫到這裡,不知道我有沒有扯太遠,或者根本完全寫錯,哇ㄏㄏㄏ.....
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