專家不應該只是訓練有素的狗，這是通識教育的中心精神。然而重視學歷、重視標準答案的教育下，新一代的知識份子是否能真正明辨通識教育的意義？
為此，我在台灣的私立中原大學擔任全職的通識教育老師，設計的課程全數著重刺激學生自由的思想與深入的思想；也就是說，只有深刻且靈活的思想，知識份子才是一個真正的知識份子。
中原大學的學生並不是超絕頂尖，通識學分更是普遍不被重視；然而半年來的教學成果，從學生的作業看來，篇篇都埋藏著沙金。本企劃特別整理出幾篇思想靈活的作業，固然得英才而教之是一大樂，看到未來知識份子的思想精進，更對整個社會文化精神充滿盼望。
我除了課堂授課，也運用網路社群討論，跟學生互動交流、辨明觀點，我非常重視這種交流，它佔據我的時間，絕不少於備課、上課，因此韻琳姐調侃我是「e世代教授」 ，我的確發現，學生跟我在網路社群中用對話媒體討論，遠比在課堂中發問辯論，更有勇氣與自信，這大概就是e世代特質之一吧。
如果您對我們的社群對話有興趣，您可參考如下網頁：
「科學的社會與思想」討論區
「修行與救贖」討論區
「認知的科學」討論區
以下是三門課程的完整設計，您看過之後再觀察學生的作業，便更能知道來龍去脈了。
課程A：科學的社會與思想
授課：蘇友瑞老師
一：授課日期與課程大綱：每週星期二
09/18 颱風假
09/25 第一天──引言。
10/02 實證主義與實驗主義。
10/09 否證論。
10/16 典範論。
10/23 實在論。
10/30 科學思想（一）。
11/06 科學思想（二）。
11/13 科學社群的運作。
11/20 期中考
11/27 從科學審視藝文感性。
12/04 從科學審視道德社會。
12/11 從科學審視價值信仰。
12/18 什麼是理性？
12/25 聖誕節
01/01 元旦放假
01/08 期末考
二：主要參考書籍：當代西方科學哲學述評，舒煒光與邱仁宗主編，水牛出版社，1991。
三：網路教學交流區：採自由參加方式、自由發表為原則；但限定在課堂內範圍。
telnet bbs.ice.cycu.edu.tw 找 gen.scisoc[課程]科學的社會與思想板。
四：計分方式：
期中讀書報告一篇（40%）、出席與課堂討論（20%）、期末課堂報告一篇（40%）。網路自由討論由０％到100％不限範圍加分。歡迎以網路方式繳交作業。
五：其他參考書籍：
批判與知識的增長，孔恩與波普等著，結構群出版社，1990。
林毓生：思想與人物，聯經。
卡爾．巴柏：科學發現之邏輯，聯經。
孔恩：科學革命之結構，結構群。
博蘭尼：「意義」、「博蘭尼講演錄」，聯經。
課程B：修行與救贖
授課：蘇友瑞老師
一：授課日期與課程大綱：每週星期一
09/17 颱風假
09/24 開課第一天──引言。
10/01 中秋節
10/08 什麼是修行？什麼是救贖？
10/15 什麼是逍遙？什麼是拯救？
10/22 價值現象學方法論。
10/29 比較宗教學的心理方法論。
11/05 人類的終極關懷行為。
11/12 社會的集體終極關懷行為。
11/19 期中考
11/26 西方古典音樂的宗教式神秘體驗。
12/03 中國詩詞的境界與國樂。
12/10修行與救贖─宗教型式的兩大向度：個人篇。
12/17修行與救贖─宗教型式的兩大向度：社會篇。
12/24拯救與逍遙─人類終極關懷的兩大取向（一）
12/31拯救與逍遙─人類終極關懷的兩大取向（二）
01/07 期末考
二：主要參考書籍：拯救與逍遙，劉小楓著，久大文化，1991。
三：網路教學交流區：採自由參加方式、自由發表為原則；但限定在課堂內範圍。
telnet bbs.ice.cycu.edu.tw 找 gen.behhlp[課程]修行與救贖 這個板。
四：計分方式：
期中讀書報告一篇（40%）、出席與課堂討論（20%）、期末課堂報告一篇（40%）。網路自由討論由０％到100％不限範圍加分。歡迎以網路方式繳交作業。
課程C：認知的科學
授課：蘇友瑞老師
一：授課日期與課程大綱：每週星期四
09/20 開課第一天──引言。
09/27 人類認知能力的定義與範圍。
10/04 從實驗心理學談認知功能與運作。（一）
10/11 從實驗心理學談認知功能與運作。（二）
10/18 人類認知能力的神經生物機制。（一）
10/25 人類認知的神經生物機制。（二）
11/01 認知運作與電腦模擬。（一）
11/08 認知運作與電腦模擬。（二）
11/15 認知思想：『一致性』與『規則性』。
11/22 期中考
11/29 從認知思想審視課業學習。
12/06 從認知思想審視語言使用。
12/13 從認知思想審視生活調適。
12/20 從認知思想審視藝術人文。
12/27 從認知思想審視價值信仰。
01/03 知識論的新角度──心理實相論。
01/10 期末考
二：主要參考書籍：認知心理學，鄭昭明著，桂冠，1991。
三：網路教學交流區：採自由參加方式、自由發表為原則；但限定在課堂內範圍。
telnet bbs.ice.cycu.edu.tw 找 gen.cognition[課程]認知的科學 板。
四：計分方式：
期中讀書報告一篇（40%）、出席與課堂討論（20%）、期末課堂報告一篇（40%）。
網路自由討論由０％到100％不限範圍加分。歡迎以網路方式繳交作業。
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